2008年城阳三中的高考备战要紧紧围绕教体局的整体工作部署，结合城阳三中的实际，以提升文化课达标率和艺术生录取率为指导思想，以提高三支队伍的素质和水平为重点，以强化人文管理、科学管理和过程管理为抓手，实现三中高考工作的新突破，努力构建和谐校园、创办满意教育。

一、问题分析

1、客观原因：本届学生在高一、高二的管理有漏洞，直升生在全区的位次多数集中在300名之后，要完成教体局的指标任务艰巨，但我们服从教体局大局，必须保质保量完成教体局下达的指标。学校的硬件设施远远不能适用于学校进一步发展的要求。

2、主观原因：教师的工作干劲还没有摆脱拼时间、拼精力的低效状态，没有将力使到刀刃上。教师对备考计划的制定仅仅是先制定一轮复习计划，再制定二、三轮复习计划，这不可避免会导致定位不准，亟待站在全年备考的基础上制定相关计划。学生的学习目标没有细化为每一阶段的具体目标，内驱力不够明显。学生的管理仅仅是粗放地看管式、堵截式，没有形成一套系统的引导式、自主式的管理思路。艺术生的备考还停留在提高达线率的低层次上，缺乏更有效的措施，造成很多不良影响。可以说困难与希望并存，机遇与挑战同在。

二、 解决的对策

（一）、明确学校的发展方向，高起点策划学校的定位

学校将来的发展要走特色之路，为此，本学期将制定好学校的三年规划，力争通过三年的经营，将学校发展成艺术特色学校，拟成立学校的文艺部，对艺术生从高一开始进行导师制培养，发展艺术生培养的校本化，力争培养出10名名牌艺术院校的学生，将三中建成名牌艺术院校的培训基地和城阳区西部艺术特长生的培训站。结合学校的生源实际，研究基础薄弱学生的培养思路，将三中发展成基础薄弱学生大面积培养成才的普高学校。真正将三中变成“精神成人，心智成才”的摇篮。

（二）、营造一种向上进取的良好氛围

一是营造一种“以教学为中心的氛围”，突出教学的中心地位，突出高三重中之重的地位，从年度考核和评优等方面倾斜教学。

二是营造一种“说了算、算了干、一不做、二不休、绳锯木断、水滴石穿”的工作落实的氛围，树立“开会加不检查等于零，抓住不落实的事，追究不落实的人就是落实”的思想。

三是营造一种“校荣我容、校衰我耻”的氛围，建立教职工参与学校管理的机制，对教职工提出的合理化建议进行限时办理。

四是营造一种团队精神，从备课组和协调组做起，树立全员参与备课和班级管理的意识，全校形成合力。

（三）、创造一种公平、合理、竞争的机制

一是出台对学校中层干部的考核意见，切实建立起能者上、平者让，庸者下的机制，进一步提高中层干部工作的积极性和创造性。

二是尽早出台学校的年度考核办法、教职员工聘任办法和各种评优制度，让全体人员心中有个盼头。

三是及早落实07年的高考奖金和各种加班补贴。及早地分解高考指标，明确责任、层层落实责任，变压力为动力。并出台08年高考奖励政策，突出合力、突出集体、突出目标，引领高三复习的方向，调动广大高三教师的工作积极性。

（四）、解决一种动力

成立城阳三中2008届高三备考领导小组，并进行了合理的分工安排，明确了各自的职责。校长亲自担任领导小组组长，校级领导班子全部参与高三领导小组。领导小组成员各自承包相关的班级和备课组，参加所包备课组每次的集备、听课、评课等活动，对所包备课组的教学成绩负责；参加所包班级每次的教师协调会、师生座谈会、班会等活动，对所包班级的指标完成负责；每天到所包的班级、备课组转一圈；每周找高三教师、高三学生谈话，不少于2人，及时了解情况，密切关注备考状态，领抗备考大旗。

关爱教师的家庭与生活，了解教师们的实际困难，解除他们的后顾之忧，如成立学校托管所，解决城阳、李村的教师班车问题，解决外地教职工每年一次回家探亲的交通补贴问题等。坚持高三教师每周两个晚上的集体办公制度。晚办公时，为教师们发放一定生活补贴，在校就餐，解决老师们因晚办公而耽误吃饭的问题。充分发挥班主任管理班级的主动性，解决班主任早餐补贴问题。让教师因满意学校、心情舒畅而努力工作，因感恩事业而努力工作。

经常设计调查问卷，学生如何交谈、课堂如何交流、教师家访、教师穿着打扮、怎样召开家长会、主题班会、班级班规、甚至让学生自己提出一些想不到的地方等，通过大量调查去了解学生，了解过程中能发现学生许多对老师的做法喜欢的不喜欢的，消除学生的逆反心理。实施分阶段激励机制，使激励教育成为学生进取的不竭动力。从高一新生宣誓、学生的养成教育月、各阶段的家长会、升级宣誓、状态月活动、冲刺一摸誓师会、迎高考百日誓师大会、决胜高考誓师会、6月7日早晨的壮行宣誓等，定期为学生上弦，充分挖掘学生的潜能，培养学生惜时精神：抓住点滴时间学习；培养学生的纠错意识：不放过任何一个错误；培养学生学习痴迷精神：两耳不闻窗外事。增强学生的自信心、上进心，坚定高考必胜的信念。

（五）、转变一种观点，即由过去培养适用于教育的学生转变为创造适用于学生的教育。

我们许多教师习惯于学习别人的经验，照搬别人的经验，但我们必须清楚，别人的经验在一定程度上可能不适合你本人，因为重要的是你的观念，观念决定行动，观念改变了才能在工作中真正有所行动。

制定城阳三中“三个三”制度，切实引领领导干部和教师改变自身的管理方式和教育方式。学会由管理型向服务型转变，领导干部为教师服务，教师为学生服务，即体现一种民主和科学，培养自律意识，最成功的教育是一种自律教育。润物细无声，高明的教育是隐形的，看不见的，所以要善于把显性的教育和隐形的教育结合起来，那才是成功的教育。

召开好家长会，落实教体局家长教师会面制度，通过家长会切实转变家长的教育方式，由强制性向选择性转变。一个高明的父母怎样去教育引导自己的孩子，重要的不是去强迫而是选择，当孩子走到十字路口时，我们不是说你要到东方去，东风是出生太阳的地方，那是光明灿烂的地方，不要向西去，西方是穷途末路，日落西山，这不是高明的父母，一个高明的父母应该告诉孩子东南西北各有优势和劣势，父母应该准备的是大量的素材告诉孩子每一个方向都有好的一面也有坏的一面，然后让孩子自己去决定去选择，你应该往哪里去，决定权在孩子手里，所以今天家长的育人过程中有强制到选择是今天家长需要做的改变。

（六）、用好一个阵地

现在教师普遍存在将教案或学案讲完为目的，缺乏课堂的效率意识，核心问题在于备考的理念。高考是检测学生在规定时间内学业水平的一种考试，其全过程都由学生自身去完成，没有教师的任何提示。所以，高考备考必须以学生为主体，围绕高考和学生转，要用好课堂这一主阵地，必须从细节入手，解决好复习什么内容，如何复习，如何了解复习的效果，如何补救这四个环节，下一步我们将围绕课堂问题从备课、上课和课后辅导等方面对四个环节进行研讨、改进、再研讨、再改进，将功夫下在刀刃上，配合出台高三一－三轮课堂复习要求，切实提高课堂教学效率。同时，实施教学常规不定时检查和检查结果的公示制度。检查内容包括备课、听课、集备、作业批改和学生意见等内容；力争将问题发现在平时，确保备考过程的零失误。

（七）、坚持立体式备考策略

一是拉长高考备考时间，变一年备考为三年备考。建立“全程设计，分段实施”的备考制度，将高三的备考思路延伸到基础年级教育教学管理中去，如对教师进行统筹安排，逐步缩小基础年级与高三的奖金差距，使学校的教育教学步入良性轨道。

二是加大文化课考生的上线率，确保一本、二本上线人数超额完成教体局下达的指标。

三是加大艺术生的培养力度，使艺术生在达线率和录取率上取得双赢。

（八）、进一步加强对3+x+1高考模式的研究。

认真搜集分析各学科在07年高考命题的成败分析，掌握08年高考命题的走向，使08年的高考备考信息准确、思路明确、方法正确，确保不走弯路。同时，成立基本能力学科小组，调整基本能力学科上课的思路，在基本能力学科的高考中能有所新的突破。