作业的布置与批改是教学常规的重要环节，是课堂教学的补充与延伸，在提高学生成绩方面发挥着重要的促进作用。由此，作业的布置与批改在提高教学质量方面的作用尤为重要。

一、作业形式多样化

1、必做题和选做题层次分明 

“必做作业”要求全体同学必须完成，难度不大，主要是对应掌握知识的巩固；“选做作业”难度适当加大，主要用于帮助学习程度好的同学提高能力。

2、日作业和周作业分工明确

每天的日作业用于复习、巩固、消化和吸收当天知识；周作业是对本周知识进行系统梳理、归类、总结和巩固，帮助学生建构知识体系，实现“周周结”、“周周清”。

二、作业批改创新化

方式多元化。教师根据每次作业的不同情况，采用不同的批改方式，可“全批全改”“分组批改”“面批面改”也可进行“自我批改”，有利于提高批改效率，能进行及时反馈。

评语人文化。教师针对学生不同的学习特点，适当的给出鼓励性、启发性或提示性的批语，可以为学生树立信心、指明学习方法。

纠错规范化。要求学生建立错题库，对所错题目进行分类整理，有利于学生对类型题的巩固和提高。

三、作业评比公正化

1、评委组成科学，搭配合理。评委由校长、级部中层领导、各学科骨干教师、学生会成员及各班学习委员组成。

2、打分公平客观。评委本着公平公正的原则对展出的作业进行打分，评分表统一上交学校教导处进行核算，并最终评出一二三等奖，我校也会对获奖者予以奖励。

现在，学校在教学楼一楼大厅分别张贴各级部各科作业设计及批阅的样本，引来不少师生的围观，对今后进一步贯彻省素质教育精神、减轻学生课业负担、提高学生学习的有效利用率必将起到积极的推动作用。